понедельник, 15 июня 2015 г.

Календарь знаменательных и памятных дат на 2015-2016 учебный год

2015-2016 учебный год

  • 2015 год  Год литературы в России (Указ «О проведении в Российской Федерации Года литературы» № 426 от 12 июня 2014 года)В Указе говорится, что Год литературы будет проведен с целью "привлечения внимания общества к литературе и чтению".
  • 2015 год – Год ветеранов Великой Отечественной войны в Содружестве Независимых Государств.
  •     2016 год  объявлен Годом особо охраняемых природных территорий
  •     2016 год  объявлен перекрестным Годом Греции в России и Годом России в Греции.
  •     2016 год объявлен перекрестным Годом туризма между Россией и Турцией.
  •     2016 год объявлен Годом образования в СНГ
  •   2016 год70 лет ЮНЕСКО – Организации объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры (1946).



Литературные юбилеи
Помните, что самый лучший подарок  юбиляру и книге-юбиляру – это прочитанная книга.

   2015 год

7  сентября – 145 лет со дня рождения русского писателя Александра Ивановича Куприна (1870-1938)
13 сентября – 80 лет со дня рождения русского писателя Альберта Анатольевича Лиханова (1935)
3 октября – 120 лет со дня рождения русского поэта Сергея Есенина (1895-1925)
7 октября – 100 лет со дня рождения русской поэтессы Маргариты Алигер (1915 – 1992)
16 октября – 105 лет со дня рождения русской писательницы  Лии Борисовны Гераскиной (1910-2010)
     22 октября145 лет со дня рождения русского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе (1953)Ивана Алексеевича Бунина (1870-1953).
    23 октября – 95 лет со дня рождения итальянского писателя Джанни Родари (1920-1980)
   22 октября – 90 лет русскому писателю, кинодраматургу Владимиру Карповичу  Железникову (р. 1925).
30 октября – 95 лет со дня рождения русского писателя Вячеслава Леонидовича Кондратьева (1920-1993).
  13 ноября – 165 лет со дня рождения английского писателя Роберта Стивенсона
(1850 - 1894)

28 ноября – 135 лет со дня рождения русского поэта Александра Александровича Блока (1880-1921).
28 ноября – 100 лет со дня рождения русского поэта, писателя Константина (Кирилла) Михайловича Симонова (1915-1979).
28 ноября110 лет со дня рождения русского писателя Гавриила Николаевича Троепольского (1905-1995).
30 ноября – 180 лет со дня рождения американского писателя Марка Твена (н. и. Сэмюэл Ленгхорн Клеменс) (1835-1910).
5 декабря – 195 лет со дня рождения русского поэта Афанасия Афанасьевича Фета (н.ф. Шеншин) (1820-1892).
  30 декабря – 150 лет со дня рождения английского писателя Редьярда Киплинга(1865 - 1936)

2016 год

8 января – 70 лет со дня рождения русского поэта, переводчика Михаила Давидовича Яснова (р. 1946).
12 января – 140 лет со дня рождения  американского писателя Джека Лондона (н. и. Джон Гриффит Чейни) (1876-1916).
24 января - 240 лет со дня рождения  немецкого писателя, композитора, художника Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776-1822)
27 января – 190 лет со дня рождения русского писателя, публициста, критика Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина (н. ф. Салтыков) (1826-1889).
     13 февраля – 135 лет со дня рождения английской писательницы Элинор                        Фарджон (1881 - 1965)
     16 февраля – 185 лет со дня рождения русского писателя Николая Семёновича             Лескова (1831-1895). 
     17 февраля - 160 лет со дня рождения  французского писателя Жозефа РОНИ                (старшего) (н. и. Жозеф-Анри Бёкс) (1856-1940)
     17 февраля – 110 лет со дня рождения  русской поэтессы Агнии Львовны Барто               (1906-1981) 
     12 апреля –  85 лет со дня рождения русского писателя Виталия Титовича                       Коржикова (1931-2007).
     15 апреля–  130 лет со дня рождения русского поэта Николая Степановича                       Гумилева (1886-1921).
     15 апреля –  90 лет со дня рождения русской поэтессы Эммы Эфраимовны                       Мошковской (1926-1981).
     19  апреля–  80 лет со дня рождения русского поэта, прозаика, переводчика                     Юрия Наумовича Кушака (р. 1936).
      15 мая - 160 лет со дня рождения  американского писателя, сказочника Лаймена             Фрэнка Баума (1856-1919)
      15  мая –  125 лет со дня рождения русского писателя, драматурга Михаила                   Афанасьевича Булгакова (1891-1940).
      31 мая -90 лет со дня рождения немецкого писателя Джеймса Крюса  (1936-                  1997)
      11 июня –  205 лет со дня рождения русского писателя, литературного критика,               публициста Виссариона Григорьевича Белинского (1811-1848).



             2015 год - 635 лет (21 сентября) Куликовской битве (1380).
             2015 год - 190 лет  со дня восстания декабристов (1825).

  2016 год - 160 лет Государственной Третьяковской Галерее (1856).
               2016 год -  3 марта - 155 лет отмены крепостного права в России.
               2016 год - 12 апреля - 55 лет со дня рождения первого полёта в космос.
   

2 сентября 2015 года-70 лет победы во Второй мировой войне
3 февраля 2016 года -50 лет со дня Первой в мире посадки автоматической станции на Луну (1966)

Книги-юбиляры 2015 года  -смотреть
Книги-юбиляры 2016 года


695 лет – «Божественная комедия» (1321) Данте Алигрьери
545 лет – «Декамерон» (1471) Дж. Боккаччо
320 лет – «Домострой»: [о правилах детского поведения] (1696) Кариона Истомина
290 лет – «Путешествия Гулливера»(1726) Джонатана Свифта
235 лет – «Недоросль» (1781) Д.И. Фонвизина
225 лет -«Приключения барона Мюнхгаузена» (1791) Р.Э. Распэ
200 лет – «Щелкунчик» (1816) Э. Т. А. Гофмана
195 лет – «Кавказский пленник» (1821) А.С. Пушкина
190 лет – первый русский перевод сказок братьев Гримм (1826)
190 лет – «Последний из могикан» (1826) Дж. Купера
190 лет – «Сборник сказок за 1826 год» (1826) В. Гауфа
185 лет – «Горе от ума» (1831) А.С. Грибоедова
185 лет – «Сказка о попе и работнике его Балде» (1831)  А.С. Пушкина
185 лет – «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (1831) А.С. Пушкина
185 лет – «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1831) Н.В. Гоголя
185 лет – «Собор Парижской Богоматери» (1831) В. Гюго
185 лет – «Красное и чёрное» (1831) Стендаля
180 лет – «Капитанская дочка» (1836) А.С. Пушкина
180 лет – «Посмертные записки Пиквикского клуба» (1836) Ч. Диккенса
175 лет – «Мороз Иванович» (1841) В.Ф.Одоевского
175 лет – «Зверобой, или первая тропа войны» (1841) Дж. Купера
170 лет – «Семейные хроники» (1856) С.Т. Аксакова
170 лет – «Книга нелепиц» (1846) Э. Лира
170 лет – «Граф Монте-Кристо» (1846) А. Дюма
165 лет – «Моби Дик, или Белый Кит» (1851) Г.Мелвилла
160 лет – Стихотворение «Раз-два-три-четыре-пять, вышел зайчик погулять» (1851) Ф.Б.Миллера
160 лет – «Крошка Доррит» (1856) Ч. Диккенса
155 лет – «Крестьянские дети» (1861) Н.А. Некрасова
150 лет – «Подлинная история маленького оборвыша» (1866) Дж. Гринвуда
150 лет – «Преступление и наказание» (1866) Ф.М. Достоевского
150 лет – «Всадник без головы» (1866) Т. Майн Рида
140 лет – «Кому на Руси жить хорошо» (1876) Н.А. Некрасова
140 лет – «Приключения Тома Сойера» (1876) М. Твена
135 лет – «История Пиноккио» (1881 г. в «Газете для детей» напечатана первая глава) К.Коллоди
135 лет – «Левша (Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе)» (1881) Н.С. Лескова
130 лет – «Сказки» (1886) М.Е. Салтыкова-Щедрина
130 лет – «Маленький лорд Фаунтлерой» (1886) Ф.Э. Бёрнетт
125 лет – «Приключения Шерлока Холмса» (1891) А. Конан Дойла
120 лет – «Песнь о Гайавате» в переводе на русский язык И. А. Бунина (1896) Г.У.Лонгфелло
115 лет – «Собака Баскервилей» (1901–1902) А.Конан Дойла
95 лет – «Алые паруса» (1921) Александра Грина
90 лет – «Багаж» (Дама сдавала в багаж…) (1926) С.Я.Маршака
90лет – «Что ни страница, – то слон, то львица» (1926) В.В.Маяковского
90 лет – «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Путаница», «Телефон» (1926) К.И. Чуковского
90 лет – «Бегущая по волнам» (1926) Александра Грина
90 лет – «Земля Санникова, или Последние онкилоны» (1926) Обручева В. А.
85 лет – «Донские рассказы» – вошло в сборник 25 рассказов (1926) М.А. Шолохова
90 лет – «Винни-Пух» (1926) А. Милна
80 лет – «Дядя Стёпа» (1936) С.В. Михалкова
80 лет – «А что у вас» (1936) С. В. Михалкова
80 лет – «Фома» (1936) С.В. Михалкова
80 лет – «Белеет парус одинокий» (1936) Катаева В. П.
80 лет – «Старая крепость» (1936)  Беляева В. П.
80 лет – «Война с саламандрами» (1936) К. Чапека
80лет – «Унесённые ветром» (1936) М. Митчелл
75 лет – «Клятва Тимура» (1941) А.П. Гайдара
75 лет – «Честное слово» (1941) Л. Пантелеева
70 лет - «Повесть о настоящем человеке» (1946) Б.Н.Полевого
70 лет – «Четвёртая высота» (1946) Е. Ильиной
70 лет – «По следам Робинзона» (1946) Н.М. Верзилина
70 лет – «Знаменитый сыщик Калле Блюмквист» (1946) А. Линдгрен
65 лет – «Витя Малеев в школе и дома» (1951) Н.Н. Носова
65 лет – «Приключения Чиполлино» (1951)  Дж. Родари
65 лет – «Над пропастью во ржи» (1951) Д. Сэлинджера
60 лет – «Неумейка» (1956) Я.Л. Акима
60 лет – «Моя семья и другие звери» (1956) Дж. Даррела
55 лет – «Он живой и светится» (1961) В.Ю. Драгунского – первая книга автора
55 лет – «Приключения Толи Клюквина» (1961) Н.Н. Носова
50 лет – «Товарищам детям» (1966) Б.В. Заходера
50 лет – «Подводная газета» (1966) Н.И. Сладкова
50 лет – «Приключения Гугуце» (1966) С.С. Вангели
50 лет – Трилогия «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной», «Маленькое Привидение» (1966) О. Пройслера
45 лет – трилогия о Незнайке (1971) Н.Н. Носова
45 лет – «Крабат. Легенды старой мельницы» (1971) О. Пройслера
40 лет – «Безумная Евдокия» (1976) А.Г. Алексина
40 лет – «Прощание с Матерой» (1976) В.Г. Распутина
40 лет – «Царь-рыба» (1976) В.П. Астафьева
40 лет – «Белый Бим чёрное ухо» (1976) Г.Н. Троепольского
35 лет – «Рони, дочь разбойника» (1981)  А. Линдгрен


Электронные формы учебников:что требуется от школы и от учителя?

Широкая волна апробации электронных форм учебников (ЭФУ) охватила множество регионов РФ. Со всех сторон приходят сообщения о том, что электронные формы учебников появились, школы начали апробацию и рапортуют о готовности массово внедрять ЭФУ с нового учебного года, как с них того и требуют. Появилось множество регламентов и рекомендаций по вопросам, каким должен быть учебник, какие интерактивные компоненты он должен включать, чтобы удовлетворить ожидания учеников, учителей, родителей, авторов бумажных версий и др. Однако, в череде этих новостей, мало внимания уделяется тому, что требуется от школы и от учителя для того, чтобы внедрение было не только эффективным, а вообще, состоялось. Попробуем рассмотреть, что же на первом этапе работы с электронными учебниками требуется от школы и учителей.



1. Наличие техники 
О том, что необходима техника, помнят конечно все, однако оснащенность школ города и села сильно отличается, как и скорость доступа к Интернетmellow.gif 
Если нет возможности оснащения учебного процесса таким образом, чтобы каждый ученик имел компьютер, или в школе было достаточное количество оснащенных классов, чтобы педагоги-предметники проводили в них уроки с использованием ЭФУ, то уж без одного компьютера в предметном кабинете и демонстрации материалов посредством интерактивной доски или проектора, о внедрении ЭФУ не стоит даже упоминать.

2.Базовый уровень ИКТ компетентности учителя 
Без определенного уровня ИКТ компетентности учителя использование любых форм электронного контента и электронных форм учебников в учебном процессе невозможно. Профессиональный стандарт педагога рассматривает ИКТ-навыки, как обязательные навыки педагога. Отчетность по школам показывает, что уровень квалификации в области ИКТ у всех педагогов примерно 200-300% mellow.gif .

3. Доступ к учебникам у учителя и ученика
Ученики и учителя должны иметь доступ к электронной цифровой библиотеке через системы дистрибуции. Оптимальным вариантом в этом случае является интеграция ЭФУ в ИОС школы и поддержка технологии загрузки и оперативного обновления ЭФУ.
От руководителей школы требуется понимание того, каким образом ЭФУ будут доставляться на устройства учеников, и как все будет организовано с точки зрения соблюдения авторских прав, специфики построения ИОС школы и обычной школьной жизни, где ученики мигрируют между разными образовательными учреждениями, работающими по разным учебникам.

4. Соблюдение норм СанПИН
Представим, что предыдущие вопросы решены. И тут вступает в силу наш незыблемый СанПин. От учителя требуется соблюдения СанПин при использовании ЭФУ на уроках. Нормы СанПиН 2.4.1.2660-10 предусматривают ограничение на использование средств мультимедиа в образовательном процессе и определяют:

  • длительность и частоту демонстрации экранных средств мультимедиа;
  • продуманность системы использования средств мультимедиа на разных этапах урока;
  • выполнение требований к режиму использования компьютеров на уроках и во внеурочное время и пр.

Таким образом учитель, да и школа, должны понимать, как будет организована работа с ЭФУ в контексте всех предметов в течение школьного дня, чтобы соблюдать нормы непрерывной работы на ПК, также определенные СанПИН.

5.Новые методы и формы работы с электронным учебником
ЭФУ является важным компонентом ИОС, ориентированным на осуществление образовательного процесса на основе ИКТ и на применение современных форм и методов обучения. И конечно, если мы говорим о новых подходах и методиках при использовании ЭФУ, то от нас требуется реализация системно-деятельностного подхода, как основы ФГОС, формирование предметных и метапредметных результатов и т. д.

ЭФУ на уроке может использоваться во фронтальной работе учителя с классом или поддерживать индивидуальную образовательную траекторию ученика, использоваться при самостоятельной работе, тестировании и контроле знаний и т.д. Совместная проектная и исследовательская деятельность может аналогичным образом реализоваться и с использованием ЭФУ.

Эффективными технологиями обучения при использовании учебников в электронной форме являются технологии смешанного обучения, перевернутого класса, персонализированного обучения. Тут важно понимать, что преподаватели-новаторы могут использовать любые современные педагогические технологии, и хотя практики и методики только нарабатываются, строятся и базируются они на том, что мы реально использовали в учебном процессе.



6. Расширение содержания электронной формы учебников
Если очень внимательно ознакомиться с материалами различных проектов апробации учебников, то можно заметить, что издательства очень ждут от ее учаcтников расширения содержания ЭФУ. И это очевидно, потому что у каждого учителя есть свое но-хау, свои методы и приемы, помогающие достичь нужного качества обучения, а уж учебно-методических материалов - читать - не перечитать, писать - не переписать mellow.gif .
Большинство электронных форм учебников и системы дистрибуции позволяют расширять содержание ссылками и дополнительными материалами в различных форматах. 

Расширение ЭФУ также может включать интерактивное взаимодействие:

  • учитель - ученик (обмен электронными сообщениями, объявления, дискуссии, мини лекции)
  • ученик - ученик (дискуссии, групповая работа, взаимооценка работ и др.)
  • ученик - учебный материал (материал для чтения, электронные учебники, пособия и материалы курса).

7. Постоянное самообучение и саморазвитие
Вопросы повышения квалификации учителя в плане использования ЭФУ является важным компонентом эффективного их использования, но это уже требует от педагогов непрерывного профессионального развития даже в тот момент, когда они в течение 5 лет ждут приглашения на курсы повышения квалификации.

Возможно, это не полный перечень того, что потребуется на начальном этапе массового внедрения ЭФУ в школах, но это основные аспекты, на которые нужно опираться, когда школа или отдельный педагог планирует работу с ЭФУ с осени этого года. И если чего-то не учли, но заявили всем, что будете внедрять, еще есть время подумать об этом.


ИСТОЧНИКч