Две команды ребят нашей гимназии принимали участие в сетевом проекте "Сказочные премудрости"-третьеклассники и шестиклассники.Казалось бы, что в сказках мудрёного? Ан нет, на самом деле детально разобраться в сказке, извлечь из неё уроки-непросто. Просто диву даёшься, говоря по-сказочному, насколько они глубоки.Не то, что двойное,а тройное и т.д. дно есть у каждой из них.Вот вы думали, какой урок можно извлечь из сказки "Колобок"?Мне всегда казалось, что эти повторы предназначены для лучшего запоминания малышам,а смысла в сказке-ноль.Оказывается, как подсказала наша уважаемая Алла Вениаминовна (учитель русского языка и литературы нашей гимназии)-эта сказка о том, что не надо отрываться от коллектива.Вот как! А посмотрите, какие уроки мы смогли извлечь из всем знакомой сказки "Морозко" и , пожалуй, никому не знакомой норвежской сказки "Гудбранд с косогора".Но понять суть сказки, извлечь из неё уроки и сделать выводы нам оказалось проще, чем обозначить проблему сказки и проблемы героев.Справились мы по-разному, но обе команды дошли до конца.
Ментальная карта по русской народной сказке "Морозко"
Ментальная карта.Пословицы на уроки сказки "Гудбранд с косогора"
Для нас опыт работы был продуктивным.С некоторыми сервисами мы уже работали и раньше: уже привычны нашим детям облачные сервисы и генераторы сервисов.Создавали мы и буктрейлеры. В вики-среде,конечно, они чувствуют себя неуверенно.Но азы освоили-создали и оформили свои страницы,сами загрузили на них созданные мозаики.К ментальной карте отнеслись осторожно-находясь в соавторстве, боялись её испортить.Перед выполнением всех заданий всё обсуждали, приходили к общему знаменателю.Главная задача была выполнена-мы получили опыт командной работы в сетевом проекте.
